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校本部2018級扎實做好開學前后工作

[日期:2019-09-12] 來源:  作者:文/劉雷 蔡全志 圖/蔡全志 [字體: ]

思深以致遠  謀定而后動

校本部2018級扎實做好開學前后工作

  思深以致遠,謀定而后動。校本部2018級認真貫徹學校辦公會議精神,在貫徹三校區統一工作部署基礎上,突出一個“早”字,堅持一個“細”字,早琢磨、細謀劃,多措并舉做好開學前后的各項工作,實現有序開學,穩定發展。

管委會:“群力”更要“群策”,打造“六個好”管委會

  每個走班教室選課調整后需要多少套桌凳?如何進行新班級車區的確認與規劃?班主任三年成長規劃如何推進?選課走班背景下教學教研工作怎么開展?8月24日,年級便召開管委會會議,就微觀具體工作和宏觀管理思路進行規劃研討。管委會成員提前上班,對各項工作進行詳細梳理,統籌考慮,抓住細節,認真謀劃,為開學做好充分準備。

  新學期,管委會團隊建設是一項重要工作。管委會會議上,副校長沙士錦強調了管委會的團隊建設,指出管委會要發揮輻射帶動作用,積極參加教研,起到示范作用。年級主任鄭鵬提出,要著力打造“六個好”管委會,即政治素養好、作風形象好、業務業績好、團結協作好、工作方法好、老師評價好。

正副班主任:實踐“班主任三年規劃”,強化班級管理

  選課走班背景下,各班“班情”不同,如何有效工作?正副班主任如何合作形成合力?9月2日,年級召開新學期首次正副班主任會議,副主任劉雷對新學期的學生管理工作進行部署安排。

  劉雷副主任說,年級班主任工作將按照《快3彩票平台一中校本部2018級班主任專業發展三年規劃》按部就班地開展和推進,并就學生管理工作進行部署。

  他圍繞“立威、立信、立德”的角度談了對班主任工作的思考。短期的相處靠“立威”,靠吼兩嗓子,或許奏效;而長期的穩定的關系靠的是信任和尊重。教師應該成為學生值得信賴的朋友,甚至成為可以分享秘密的知己。在此基礎上,班主任管理的第三境界是“立德”,班主任應該時時處處以身作則,親為垂范,用自己的課堂、人格、愛心、責任心去感染和影響學生。正副班主任應該是1+1=1,同時,還要讓1+1>2。1+1=1,就是統一思路,統一思想,一個目標,一條心,步調一致。1+1>2,就是通力合作,實現班級管理效果的最大化。

  班級管理工作,班主任是關鍵。副校長沙士錦和年級主任鄭鵬也對新學期學生管理工作提出要求。沙校長認為,從學科教學上來看,班主任應該是相應學科的專家,要提高自己的專業素質,強化課堂之“威”。班主任在和學生、家長交流時要貼近生活、貼近學生,贏得學生和家長的信任,從而“立信”。

       學科帶頭人:推進課堂督導,提升教研水平

  這一年我們怎么樣開展教研活動,開展哪些教研活動?9月9日,年級召開新學期首次學科帶頭人會議,年級副主任李飛就新學期的教學工作進行部署和安排。

  李飛副主任安排了教研教學的一些問題,并強調了今后的工作打算,要立足課堂,促進教研,推動“名師在身邊”示范課等多項教研活動。

  他從自身經歷說起,認為我們不光要忙于事務,更重要的是要靜下心來思考,生成規律性、體系性的東西。其次還要防止單純的“拿來主義”,要多汲取、精加工,形成自己內化的素養。接著他從“學科帶頭人的價值”“學科帶頭人應具備的條件”“怎樣做好學科帶頭人工作”等七個方面談了關于年級教學教研管理的幾點思考。他指出,學科帶頭人是一個平臺,在這個平臺上,學科帶頭人不僅要增強自我學習,還要促進同事學習。學科帶頭人還意味著一種尊重,一種認可。這種尊重和認可更能反過來促進我們更好地工作。

  學科教學工作,學科帶頭人是關鍵。年級主任鄭鵬提出要在四個方面建設學科組。一是教研領先,積極應對選課走班背景下的新挑戰,在教研上下功夫;二是配合得力,調動各成員優勢和主動性,有分工有合作,形成合力;三是情感融洽,學科組成員常年面對面,要互相理解關心,情同家人;四是文化正向,互相傳遞正能量,營造積極進取,敬業奉獻的良好氛圍。

全體老師:以學生為本,更高水平地把握課堂

  8月24日聘任后,各學科陸續開始提前備課;9月1日,所有老師參加多媒體設備使用培訓;開學初進行作業檢查,并推薦優秀暑假作業于9月7日上午進行展覽,全體同學參觀;9月3日、4日第一周,舉行先導課備課,劉菊等9位老師舉行先導課,之后進行評課研討,為新學期梳理課堂思路。

  9月1日,年級全體會議就課堂教學進行業務學習。年級主任鄭鵬結合《論語》著重強調了對課堂的理解。他指出,課堂的理念在于以學生為本,要“有教無類”“因材施教”,并借助子路、冉有、公西華侍座的故事告訴老師們讓自己的課堂具有和諧的課堂氛圍,能引發學生積極思考、用于表達、善于發問。鄭主任強調了課堂六步走戰略:研究調查基礎上的目標定向;目標定向指導下的自主學習;自主學習前提下的合作交流;合作交流基礎上的成果展示;成果展示診斷后的提升沉淀;問題導向牽引下的鞏固拓展。鄭主任指出,學生的收獲是檢驗學習成效的根本標準,老師們要更高水平地把握課堂。

  新學期,每位老師都迅速投入到工作中去,各項教學工作有條不紊的進行著。新學期,年級努力在課堂管理、教研組織、工作紀律等方面再上臺階。

全體同學新學期,新征程,無奮斗,不青春

  9月1日晚,各班主任第一時間召開班會,教育學生站在今天看昨天,初心是否忘記;站在昨天看今天,目標是否實現;站在今天看明天,我該如何去做;站在明天看今天,少留青春遺憾。

  9月8日晚,7班在401室召開“新學期 新征程”主題示范班會。 7班全體同學、各班班長和團支書、副班主任代表以及全體班主任參加了觀摩活動。 隨后各班也都陸續召開主題班會,謀劃新學期新征程。

  9月9日,全體同學參加升旗儀式,立志新學期高揚奮斗之風帆,緊握拼搏之船槳。奮斗是我們執著的追求。無奮斗,不青春。唯有奮斗,虛無的夢想才能有堅實的根基,唯有進取,你的才華才配得上你的志向。

  不少同學說:選課都確定了,剩下的就是全力以赴去學習了。不少老師說:暑假回來,感覺學生更加懂事了,課堂狀態更好了。

  思深以致遠,謀定而后動。新學期所有的工作目標指向明確,那就是課堂、學生。通過系列活動的準備,年級各項工作將更加有序、科學地開展。

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